Monthly Archives: 九月 2010

我們家的「晚餐檔案」

我們家在網路上有個共同的檔案,每天我們每個人都會把自己的所見所聞以及所讀,放在這個檔案裡分享。我們稱它做「晚餐檔案」,英文我們叫它 on our table,好像每個人把自已燒的拿手菜端到桌上來,大家以文相會,互相品頭論足一番,比較誰的菜更香甜可口。   今天安廬在檔案裡放了兩個聲音檔,我點進去聽,是兩個空的檔案。我覺得奇怪,問他這是什麼,為什麼什麼都沒有。他告訴我說,都有聲音,只是你們 ...

[小孩如何變得更聰明] 培養他「設計」的能力

[小孩如何變得更聰明] 培養他「設計」的能力 小孩將來要成功,有一種能力,在學校裏不會教,老師通常不懂,父母沒有想到,但是卻很重要,就是the ability to design (設計的能力)。設計並不是工業設計師,軟硬體工程師,建築師,設計學院的專業人士,或者是服飾潮流設計師專屬的工作。科學家在做科學實驗時,需要對他的實驗內容,流程等做嚴謹的設計,這包括實驗的先後,儀器和樣本的availabi ...

[徐安心的podcast] 用蜜蜂來測試空氣汙染

[徐安心的podcast] 用蜜蜂來測試空氣汙染 小班非常喜歡在晚餐桌上和我們分享他白天讀到的新聞和其他文章。我常對他的閱讀廣泛性感到驚訝,他真是什麼都讀。我請他挑出一篇有趣的內容,家長可以讓小朋友看新聞,並聽他的podcast。這是訓練英文聽與說的能力的好方法。如果難易度合適,大朋友也可以把安心的語音當成英語說聽的小教材。 ...

學習的秘密(之一)

學習的秘密(之一) 我們一般習以為常有關學習的常識的認知,經常都是未經科學研究證實,我們想當然爾,其實是錯誤的作法。 舉例來說,一般都認為唸書、作功課都應該在固定的地方(如書房),以及安靜的環境來從事。這樣小孩讀書才能專心,效果才會好。 是這樣嗎?為什麼是這樣? 腦科學研究的結論和我們小孩的學習方式是吻合的,它顛覆了傳統對學習周遭需要(1)固定的地方(2)安靜的環境的要求。 最新認知科學研究也印證 ...

父親和母親不同的角色

父親和母親不同的角色 父親在小孩成長過程中扮演的角色,對小孩的影響與母親非常不同。 一般來說,在語言能力上,父親對小孩說話時,用的是比較複雜的語句,談話的內容較母親廣泛,對小孩智力有很大的刺激作用。 父親和小孩玩耍時,也較沒有一定的規則,或應該說比較有創意,而且會挑戰小孩子的能力,鼓勵小孩冒險。 我們可以說父親扮演的是啦啦隊的角色,而母親則像個守護的救生員。 當母親有了這樣的認知,至少可做兩件事: ...

自我尊重,尊重他人

[文: 徐宏義,徐羅曼如] 這幾天相當熱,跆拳道練習時大家滿身是汗。中場時Jacob 把跆拳道袍脫掉,抓成一團,跑到家長席往他媽媽身上一丟。他媽媽那時頭低著頭,正拿著針線在縫衣服,完全沒戒備的情況下,吃了一驚。助教看到了,叫了一聲「Wow, that’s not good。(哇,這樣不好吧。)」總教練在旁邊也看到,他眉毛一揚,也說話了:「Jacob, 你應該向你媽道歉。」Jacob 一臉不馴的模樣 ...

我們要的,還是孩子要的?

我們要的,還是孩子要的? 在跆拳道班裏有一個家長,他和我一樣,總是坐在道場外的家長席看著孩子上課,不同的是,這位爸爸老是喜歡在場外當教練,一個小時的練習時間,不斷的聽到他對著場內他的兒子喊話,「克里斯,你要專心。」、「克里斯,你不要亂搞。」、「克里斯,你再不做好這個動作,晚上就不給你冰淇淋吃了。」 他的話語裏,帶著譴責,還帶著威脅,我看看他兒子,是個白淨漂亮、可愛的七歲小男孩,我不禁想,將來這個男 ...